Bloki konstrukcyjne i dwukropek; Czy popularne gry mogą być wykorzystywane jako narzędzia i zadania edukacyjne;

Zawartość

• Gry w klasie
• Minecraft
• Program kosmiczny Kerbala
• SimCity
• Co sprawia, że ​​gra jest świetna do nauczania?
• Aby pozostać wciągającym, większość gier musi obcinać rogi reguł realnego świata.
• Problem nie polega na tym, że szlak oregoński nie jest dobrym przykładem gry dydaktycznej, ale to to prawdopodobnie najlepszy przykład gry dydaktycznej, którą mamy do dziś.
• Ostatecznie wszystko zależy od nauczycieli

Świat gier rośnie. Rozciągnął się daleko poza swoje korzenie jako zabawne rozproszenie, aby przeniknąć do głównego nurtu społeczeństwa, rozwiązać złożone problemy społeczne i potwierdzić własną tożsamość kulturową. Rosnąca siła gier, aby nas inspirować i angażować, również zaczęła się pojawiać w miejscu, które tradycyjnie kłóciło się z ich urokiem: klasą.

Gry w klasie

Niedawno, w związku z typową wakacyjną rozmową, odkryłem, że dyskutuję o grach z krewnym, który zarządza małym okręgiem szkolnym. Co zaczęło się od prostego pytania (zapytał, dlaczego powinien się tym przejmować) Minecraft?) stała się o wiele dłuższa dyskusja na temat możliwości zaangażowania uczniów w przedmioty praktyczne przy użyciu gier, w których prawdopodobnie już grali w domu. Dorastając z rodziną wychowawców z małych miasteczek, widziałem z pierwszej ręki wyzwania, z jakimi borykają się mniejsze szkoły, próbując dotrzeć do uczniów. Ta dyskusja skłoniła mnie do głębszego przyjrzenia się potencjałowi, jaki niektóre popularne tytuły mogą mieć, aby wypełnić lukę między rekreacją a nauką, i pomóc nauczycielom podekscytować się nauką.

Minecraft

Trudno byłoby ci znaleźć najnowszą grę, która dobrze współgra z tak wieloma jak Minecraft. Szalejąca popularność gry w demografii sprawia, że ​​jest ona wyjątkowo pozycjonowana jako fantastyczny pomost między nauczycielami a ich uczniami. Ten pomysł jest siłą napędową MinecraftEdu, inicjatywy wydanej przez TeacherGaming w 2013 r., Aby uczynić świat Minecraft bardziej dostępnym dla szkół.

Dzięki temu, że gra jest bardziej przystępna cenowo do użytku w klasie, a nauczycielom udostępniane są zasoby i pomysły na integrację lekcji ze światem gry, MinecraftEdu podkreśla najlepsze aspekty gry Minecraft do wykorzystania jako narzędzia do nauczania. Najważniejszym przykładem jest interaktywna wycieczka Wonderful World of Humanities obejmująca historię, która wykorzystuje mieszankę zadań i otwarty świat Minecrafta, aby umożliwić uczniom poznanie kluczowych wydarzeń historycznych, zwiedzenie zabytków i interakcję ze sławnymi postaciami w całej historii.

Poza tym rośnie sieć prostych budowli i pomysłów, które pozwalają na nowe poziomy interakcji studentów z podstawowymi pytaniami, a także koncepcje nauczania przedmiotów ścisłych i matematyki. Dzięki obniżonemu punktowi cenowemu MinecraftEDU i niewysokim wymaganiom systemowym w grze, projekt stanowi idealną okazję dla nauczycieli do wprowadzenia nowego poziomu interaktywności na lekcje.

Program kosmiczny Kerbala

Wykop trochę głębiej i zaczniesz widzieć, jak inne gry mogą stać się potężnymi narzędziami do nauczania. TeacherGaming opracowuje także projekt podobny do popularnego dla MinecraftEdu Program kosmiczny Kerbala który ma na celu zachęcenie studentów do aeronautyki i eksploracji kosmosu. Wykorzystując podstawową mechanikę Programu Kosmicznego Kerbala, w której musisz zbudować rakietę, by zdobyć Kerbali z minionów na Księżyc i poza nią, gra ma ogromny potencjał, aby zaangażować uczniów, przedstawiając im pytania podobne do tych, z którymi borykają się inżynierowie i naukowcy ze świata rzeczywistego .

Podobnie jak Minecraft, karykaturalny, lekki ton gry zestawia jej złożoność, aby umożliwić szerokie odwołanie, które może dobrze służyć młodszym i starszym uczniom.

SimCity

Kolejny świetny przykład, który jest popularny wśród graczy od dłuższego czasu, SimCity ma wiele do nauczenia studentów o złożoności zarządzania miastem i planowania, w tym wpływu środowiskowego, strukturalnego i społecznego ich decyzji.

SimCityEDU, z Institute of Play, zamierza wykorzystać grę do bezpośredniego spełnienia wymagań edukacyjnych w zakresie „podstawowych zasad i standardów nauki nowej generacji”, jednocześnie zapewniając uczniom przyjemną i wciągającą atmosferę, a co ważniejsze, dając im nowy poziom kontroli nad ich doświadczenie edukacyjne.

Co sprawia, że ​​gra jest świetna do nauczania?

Podczas korzystania z gier do nauczania, zwłaszcza gier niekoniecznie przeznaczonych do nauczania, najważniejszymi czynnikami, które nauczyciele mogą rozważyć, jest to, jak dokładnie przedmiotowa gra jest zgodna z tematem, który jest pod ręką, co stanowi wyjątkowy problem.

Aby pozostać wciągającym, większość gier musi obcinać rogi reguł realnego świata.

Wiele wspaniałych gier ma za zadanie filtrować świat rzeczywisty za pomocą obiektywu, który pozwala nam uwolnić się od jego zasad i odkrywać możliwości poza nim. Jest to prawdopodobnie powód, dla którego gry zaprojektowane do nauczania są zwykle nudne. Pamiętaj, że wielu starszych graczy, w tym ja Szlak Oregon czule. Po ponownym zagraniu w grę zdałem sobie sprawę, że podstawowa mechanika była dość uproszczona i ograniczyła większość elementów, które w tamtych czasach były tak wciągające. Ma to oczywiście momenty napięcia i złożoności, ale bledną w porównaniu z innymi grami dostępnymi w latach 80. i 90., kiedy komputery zaczęły stawać się coraz bardziej popularne (zwłaszcza w szkołach) i gry wideo bardziej popularne.

Problem nie polega na tym, że szlak oregoński nie jest dobrym przykładem gry dydaktycznej, ale to to prawdopodobnie najlepszy przykład gry dydaktycznej, którą mamy do dziś.

nic nie jest gorsze niż nudna gra, może z wyjątkiem jednej, która próbuje nauczyć matematyki

Już samo to powinno wskazywać na największą wadę gier zorientowanych na naukę: często poświęcają oni kreatywność i głębię na rzecz przestrzegania faktów. Chociaż takie podejście zapewnia, że ​​to, co uczniowie odbierają z doświadczenia, jest dokładne, może służyć również do wyobcowania tych uczniów - nic nie jest gorsze od nudnej gry, z wyjątkiem może jednej, która próbuje nauczyć matematyki.

Dziś jest prawdopodobne, że każdy uczeń ma grę w kieszeni, którą woleliby raczej grać, i prawdopodobnie będzie tak szybko, jak tylko skończy się klasa. W środowisku edukacyjnym zdominowanym przez standardowe testy i ustrukturyzowane lekcje istnieje silna potrzeba kreatywności w sposobie, w jaki uczniowie zdobywają lekcje najbardziej istotne dla ich rozwoju. Gry są wszędzie, a dla nauczycieli, aby przełamać hałas powodowany przez zrzędliwe, pikselowane ptaki i migające rzędy cukierków, być może będą musieli wziąć pod uwagę, że przyniesienie większych, lepszych gier do klasy może również przywrócić uczniów.

Ostatecznie wszystko zależy od nauczycieli

Zdecydowana większość twórczych możliwości korzystania z gier w celu wzbogacenia nauki w rękach samych nauczycieli

Nawet z świetnymi przykładami, które niektórzy programiści starają się przedstawić, ogromna większość kreatywnych możliwości wykorzystania gier do wzbogacenia odpoczynku edukacyjnego leży w rękach samych nauczycieli. Patrząc na mainstreamowe gry, jako na narzędzie, a nie na rozproszenie, nauczyciele mają okazję przybliżyć uczniom lekcje, które będą im służyć w przyszłości. Ponadto mają oni lepsze zrozumienie, w jaki sposób technologia kształtuje sposób, w jaki młodsze pokolenia widzą otaczający ich świat i jak się z niego uczą.